環保藝術引導人們與自然和諧共生。環保藝術貼近生活、極富啟發，更成為下一代藝術教育的顯學。引導孩子認識環保藝術的價值，從環境的探索中，去學習如何利用藝術的表現形式，與藝術創作來美化個人心靈。

在夏令營的課堂上，我們以影像對孩子們說了個故事 ：一個原本風吹草動，有著陽光小雨的草原綠地，各種生物在其中建立家庭。而後，小徑被拓成街道，房屋、工廠、城市逐一被建造……當人們失去了大自然之後，才又大夢初醒地重新種下一棵樹。接著，草綠了、花開了、蝴蝶回來了、鳥兒歌唱了……人們覺醒了，逐漸減少對大地的擴張。

我們也以繪本「演」了另一個故事：原本美麗祥和的海洋生活，海亀和海豹相遇了，卻經歷了他們的家被污染，以及人類貪婪的獵殺。在管風琴憂傷的曲調中，海豹被捕了，魚兒被煮來吃了……這才發現，魚兒的肚裡，全是人類丟棄的廢物與塑料，最終吃進的，是自己造成的「垃圾魚」– 魚類的悲傷成了人類的悲劇！帶領音樂劇的頑皮豹老師，讓孩子們以彩帶，表演出魚群在海裡，各式悲壯的游泳姿態。還有藍色的海波浪，和超級吸睛的充氣大海亀，保證在成果音樂會上，將捕獲所有孩子的目光。

今年夏令營的創舉，是親子的即興音樂課– 「沒有譜的音樂建築師」。首先，老師試著打破孩子對彈琴的認知~ 不一定要中規中矩，正襟危坐，甚至以拳頭、以憤怒的情緒，都可以是一個表達的方式。學習樂器彈奏的技巧固然重要，但千萬不要被樂器綁架，而是要以樂器，勇敢表達自己的想法和感受，因為藝術所要傳達的，就是「自在」和「分享」。也萬萬不可害怕自己和別人「不一樣」，因為藝術永遠沒有標準答案，需要的是「想像力」。一旦學習了音樂，就擁有了享受孤獨的能力。不管身在哪裡，都可以藉由音樂抒壓療癒。

接著，家長和孩子以手鐘和各種精緻水果造型的沙鈴，按照不同的節奏˙韻律，以活潑或優美的姿態，搖出生動的旋律，這難得的組合演出，勢必在夏令營音樂會上，共創難忘的親子回憶。