~~ 前言 ~~
1703年7月，18歲的約翰·塞巴斯蒂安·巴赫被邀請到阿恩施塔特 (Arnstadt)，檢查約翰·弗里德里希·溫德 (Johann Friedrich Wender) 所製造的新管風琴。他的知識和演奏技藝給市政官和牧師留下了深刻印象，以至於他們當場任命巴赫為教會的新任管風琴師，無需進一步試用。當時巴赫如此年輕，如何能被視為管風琴專家？他又是如何在之前的幾年裡獲得如此豐富的管風琴建造知識？這些問題是激發孩子們對巴赫作為管風琴師和管風琴音樂作曲家的興趣、認識管風琴作為樂器以及18世紀鍵盤技術的絕佳起點。如果孩子們能親身體驗巴赫的學習之旅，認識管風琴師、管風琴音樂和管風琴建造，並親手製作一個管風琴，會更有趣！

＃Orgelkids
荷蘭的「Orgelkids」計劃自15年前開始，Lydia Vroegindeweij以她對管風琴的熱愛，在音樂、技術和文化遺產的視角下，開啟一項針對兒童和青少年接觸管風琴的計劃。「Orgelkids」這個教育機構的宗旨正是讓小朋友們藉由「親手組裝的管風琴」來認識這個樂器。這個木質的管風琴可以在一小時以內完成組裝並彈奏出音樂，於是學生就可以與這個擁有兩千四百年悠久歷史的古老樂器進行互動，在平易近人的組裝過程中享受樂趣。這一切都是從Lydia的靈感理念所研發出的一台小管風琴開始。

「Orgelkids」最大的亮點是所謂的「Doe-Orgel」。「Doe-Orgel」的名稱源自荷蘭語動詞「doen」（做、製作），旨在鼓勵孩子們主動參與，與被動的「展示管風琴」形成對比。在德語中，它被恰當地稱為「參與製作風琴」。這款小型機械管風琴擁有兩個八度音階、兩組木製音管和兩個手動鼓風箱。「Doe-Orgel」於2012年由風琴製造商 Wim Janssen（荷蘭風琴製造公司 Verschueren Orgelbouw）設計，他退休後開始研究「親手組裝管風琴」的雛型，希望做出小朋友可以實際使用來探索管風琴的作品，吸引孩子們對管風琴產生興趣。當時「Orgelkids」正尋找一種可放入汽車帶入學校的小型管風琴，這款組裝套件非常適合此目的。因此，2013年，「Orgelkids」開始將第一批「Doe-Orgel」借給管風琴師和製琴廠用於教學項目。

＃Orgelkids的目標
–「Orgelkids」的主要任務是激勵管風琴師、管風琴製造商和管風琴愛好者，並激發年輕人對管風琴的興趣。因為如果連精心修復的歷史古琴也沒人能演奏，會怎樣？我們無法想像沒有人認識管風琴。因此，讓小朋友與管風琴相遇的第一次接觸至關重要，因為管風琴是一種令人讚嘆的工藝，是保存了好幾個世紀的文化資產，當中包含太多珍貴的元素。為了讓年輕人學習，「Orgelkids」開發預製了多種關於管風琴音樂、管風琴建造技術、管風琴文化、或管風琴司琴禮儀的教學計劃，在「orgelkids.nl」上都可找到。並提供六種語言選擇，幫助群體制定合適的教學活動，通過「orgelkids.nl」網站可查閱。
–藉由國際媒體展示組裝管風琴孩子們激勵人心的照片和影片，能很快通過網路傳播給世界各地的管風琴師，越來越多的國家接收並分享傳播這些訊息。將各地「Orgelkids」的支持者和致力於將管風琴介紹給年輕人的熱心人士們，共同構成遍及全世界25個國家、近200台「Doe-Orgel」的教育年青世代管風琴的社會力量！

–交換經驗和建議。網路的集體經驗顯示，通過主動引導孩子們接觸樂器，可以以相似的方式激發世界各地孩子們的好奇心。無論是在冰島只有三個學生的鄉村學校，或是「台灣為100名孩子舉辦的為期四天的兒童管風琴夏令營」，孩子們在組裝管風琴過程中展現的專注和興趣都如出一轍。

–「Orgelkids」創辦人Lydia Vroegindeweij因連接起管風琴的今昔，於2022年，被歐洲文化遺產組織「Future for Religious Heritage (FRH)」評為「年度宗教遺產創新者」。Lydia獲獎的原因是評審肯定「OrgelKids」組織的創造力和參與度，以及為宗教遺產的未來可持續性與廣泛性，做出成功的貢獻！(待續)